品味书香 喜迎奥运

指导目的：北京申奥胜出后，历史的瞬间成了欢乐的永恒，中国人终于圆了一个世纪的奥运梦。奥运正在融入我们的生活，影响着我们的生活。然而，同样作为一名中国小公民，许多孩子对于奥运却既熟悉又陌生。熟悉的是知道今年北京要开奥运会，知道有五个可爱的福娃以及几个有名的运动员。但更多的是对奥运的相关知识一知半解，甚至一无所知。在课前的摸底了解时，许多学生要么茫然不知，要么张冠李戴。这节读书指导课由此应运而生，希望通过课堂上好书推荐，帮助学生了解一些奥运知识，如奥运的起源;圣火的由来;古代奥运的曲折；奥运的意义；中国与奥运的情缘……更主要通过课堂的导读激发学生课外自主泛读的兴趣。从而自然而然产生民族自豪感与自尊感。

让学生了解更多有关的知识，激发课外阅读的兴趣，增强民族自尊、自信的情感。

课前准备：

1、《圣火——传递心中爱》，《奥运中国》两本书，并打印片断。

2、要求每位同学课前了解有关奥运知识。

指导课时：一课时

一、趣味游戏，导入奥运主题。

超级联想：出示四组词语，学生联想。

篮球      小巨人      火箭——姚明

北京      吉祥物      五 ——福娃

光明      传递        燃烧——圣火

和平      盛会        希腊——奥运

二、揭示本次读书会主题——品味书香   喜迎奥运

三、好书推荐

这节课，我们一起来分享几本有关奥运的书。

（一）从遥远的记忆一路走来——《圣火——传递心中的爱》

1、介绍封面，学生观察，谈印象。（书名，封面、猜测内容）

2、出示书目，教师简介此书。

本书内容从2004年雅典奥运会火炬传递谈起，以展望2008年北京奥运会火炬传递收尾，介绍了奥运火炬接力的起源、奥林匹亚圣火点燃仪式、现代奥运圣火传递活动的兴起、历届夏季奥运会火炬传递的基本情况、历届夏季奥运会火炬创意、著名的火炬传递手、中国与奥运火炬的历史互动等内容。

3重点指导阅读本书第一部分——“圣火颂”和“圣火是光明和和平的使者”两片段。

（1）师生诵读“圣火颂”部分（你从遥远走来……）

（2）学生自由读“普罗米修斯盗火的故事”说说圣火的由来。

（3）浏览第一部分中其他古代奥运会有关内容，说说收获。

师小结：盛极一时的古代奥运会渐渐湮没在历史的尘埃中，但圣火所传达的和平、威力、勇气等信念用一种公平的、和平的方式，不断超越别人，超越自己，将永远被人们不断地继承和发扬光大。

4、自读第三部分“圣火——中国人的百年不了情”

（1）播放录像（几百年来，奥运从来没有像今天一样和中国，和每个中国人紧紧联系在一起，让我们一起来重温2001年7月13日晚申奥成功时那激动人心的一刻。）

师：10年的努力，终于可以让那神圣的火种，在中国的丝绸之路上奔腾；在北京的圣火坛上，闪耀，回顾历史，我们感慨万千……   

（2）指名接力读——

·1993，失之交臂承办奥运，中国人的光荣和梦想 

·2001，厚积薄发，轻松决胜莫斯科

·众望所归，申奥背后的故事  

·《申办报告》，精雕细琢的范本    

·对外联络，没有硝烟的战场    

·宣传合作，打造奥运的梦想    

（3）学生交流最感兴趣的内容。

（4）重点阅读最感兴趣的内容，略读其他部分。

（5）组合诗朗诵《奥运来到中国》

遥望2008，中国，神秘古老的东方国度，在圣火的照耀下，将奥林匹克的理想，将心中的爱，传递给世界上最多的人，留给奥运会一个最美丽的回忆。

（6）其实，《圣火——传递心中的爱》这本书中有很多内容值得我们去细细品读：奥林匹亚圣火点燃仪式、现代奥运圣火传递活动的兴起、历届夏季奥运会火炬创意……像这样的内容比比皆是，同学们去读读这本书，一定会有收获。

（二）激情洋溢的五彩奥运心——《奥运中国——中外名人解读北京奥运》

1、师：2008北京奥运会开幕的日子一天天地临近了，所有的中国人都在亲身地体验和感受着这一伟大的历史进程。在这一伟大的历史进程中，名人们在做些什么，想些什么？——《奥运中国》为你解答。

作者张永恒以奥运记录者的身份走近他们，向读者讲述着一个又一个名人的奥运情怀。从申奥成功的幕后故事、奥运赛场的备战风云、奥运会开闭幕式的创意、吉祥物诞生的曲折过程、奥运口号的征集与创作、人文奥运、绿色奥运、科技奥运、奥运商道、海外观潮等多角度对北京奥运进行深层次、全方位的解读。让我们走进何振梁、霍震霆、刘鹏、姚明、刘翔、张艺谋、袁和平、曾子墨、韩美林、张朝阳等的奥运心。

2、出示：书中三个事例。(何振梁、霍震霆、韩美林)指名读，谈自己的体会。

3、自由读姚明名片。畅谈“姚品牌”。

4、师小结：北京奥运会对于所有的中国人乃至全世界的人来说，都是一种全新的体验，我们每一个人都有自己的一颗“奥运心”，在本书中，还有更多的人阐述了他们对奥运会体会，我们可以做的，就是认真地去阅读书中的每一段文字，丰富我们的“奥运心”。

四、布置作业，课内向课外延伸。
（１）独立完成：我们把自己读完一篇文章或一本书的感受、体会写下来，这叫读后感。它的一般写法是：A、引：引述原文有关内容。B、议：写出你对这篇文章的看法、观点C、联：联系生活实际，写出真情实感。D、结：总结全文，突出中心。
（２）合作完成：与你要好的小伙伴一起收集有关奥运会的趣闻和北京筹办２００８年奥运会的资料，合作办一期手抄报。

五、师延伸激励，鼓励课外阅读。

同学们，我们这节课推荐的书仅仅是书海中的几滴水。还有许许多多好书也从不同的角度和视野向我们展现奥运与众不同的魅力。需要大家自己去发现，去阅读。让我们以不同的方式来表达自己心中的五彩奥运梦，读书——是一种不错的选择。

六、板书设计

                       《奥运——传递心中的爱》

                       《奥运中国》

                        读后感——引、议、联、结