读经典，做个有品位的人

经典教育不是单纯的让儿童背诵经典那么简单，它是一个综合性、立体性的系统工程。就内容而言，他不仅涉及到中西经典文化，同时也包括中西经典音乐、美术等诸多艺术门类。就效果而言，经典教育不只是为了让儿童把这些经典不求理解的背记，也不只是为了有利于以后文科的学习，甚至也不只是为了让儿童接受最美、最善良、最高雅的文化熏陶，最重要的是为儿童养成天性，造就一生高尚幽雅的人格。

    大脑生理学家们发现，儿童的智力和性格在0-3岁间就完成了60%，这三年是大脑发展的黄金时期，孩子具有天才般的吸收能力。3-6岁间完成了80%，6-8岁间完成了90%，8岁以后的发展则渐趋缓慢，到13岁左右，大脑发育最关键的敏感期就结束了。这就表明：培养孩子良好的人格、良好的心态，开发孩子的聪明智慧，儿童时期是最重要的，也是效果最好的。可是这样大好时机被不少家长错过了，不是违背孩子的智力发展周期，就是认为孩子还小，什么也不懂，教育是以后的事。如果我们不能把握住这个关键时期，那么当他们年龄越大，启发、培养他们就会越费力，效果也就越差！我遇到过一些家长向我咨询孩子的教育问题，有些家长说：孩子爱动，没有老实的时候；做事不专心，三心二意；孩子脾气大，经常摔东西等等，这些都是因为在孩子小的时候没有抓住时机好好地教育引导的结果，现在来纠正难度就很大。

    中华文化经典对爱国情感的培养、人格的熏陶、习惯的养成、环境的造就、传统的形成非常重要。我国著名学者、学衡派的代表人物吴宓先生曾提出文化经典教育的作用是“涵养心性、培植道德、通晓人性、谙悉世事、表现国民性、增长爱国心、确定政策、转移风俗、造成大同世界、促进真正文明”。

我们与人相处最看中什么？有钱？有能力？很有品位？请问你选择哪一个？没得说选择最有品位的。品位是人生的境界。什么是品位？有这么一个故事，有两只屎壳郎中了体育彩票500万的大奖。这五百万大奖你要干什么？第一只屎壳郎说，我要把方圆五十公里的厕所全包下来，吃个够。第二只屎壳郎说，那个境界太低了，我包两个活人，天天有新鲜的。这就是史克狼的境界。不知道你们是要吃个够，还是要新鲜的？

    现在许多孩子走出社会往往既不会做事也不会做人。他们有知识没智慧，有规矩没有道德，有目标没有信仰，有追求没有理想。这叫小人，他们会识字；不会思考；更没有教养。现在的幼儿园学小学，小学学初中，初中学高中，高中学大学，大学学什么？看见老人要让路，过马路要走斑马线。什么是大人、大人格？对内能够意诚、心正、身修，对外能够家齐、国治、天下平。这才是大人格，才是决定你一辈子是否幸福的关键，是人生一辈子的支点。毛泽东读小学的时候怎么写青蛙？“独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神，春来我不先开口， 哪个虫儿敢作声”。“春来我不先开口， 哪个虫儿敢作声？”这才有大气魄，这才是真正成就你是否干大事的关键。

    孩子有大人格怎样培养？你要让孩子读什么？自然界有这么一个规律“食物决定存在”。吃什么长什么？吃什么补什么？一方水土养一方人。现在我们孩子读什么？现在幼儿园的孩子脑袋里有两个东西，一只老鼠，一个妖怪。美国来的米老鼠；日本来的变形金刚，奥特曼。一只老鼠，一个妖怪闹得多少中国孩子心神不宁。长大一点的读什么？小猫，小狗，小猴的故事。再大一点读什么？读小明，小华，小青的故事。再更大一点读什么？《多啦a梦》，《樱桃小丸子》。老师要求读什么？作文选，教辅书。读这些能够成就大人格吗？我们经常说孩子没有思想，没教养，有没有反思一下我们选什么样的食品给孩子？什么样的精神食品就决定他什么样的脑袋。一个人之所以思想的僵化，因为他精神的枯萎；精神的枯萎，因为语言的贫乏。语言是一种真实的存在，它不仅是我们理解和交流的工具，而且会真实的存在。你骂你老公坏，天天骂他不好，不用三个月一定如你所愿。这就是语言最真实的存在。你现在觉得跟孩子没话说，为什么？你没有与孩子建立共同语言。你让他读“两只老鼠上灯台，偷油吃，下不来。”请问你三、四十岁还这样读吗？你孩子十七、八岁还这样子读吗？人家会把他/送到南山疗养院去。我们希望孩子有大人格，从哪里来改变他？语言是最方便的入手处。所以要给孩子读有价值的，一辈子可用，决定他人格经典之作。

    读什么最有价值的书，最有价值的是什么书？是民族文化源泉之书，永远不会过时的东西，那就是经典。经典有什么特点？它永远不流行，但永远也不会过时。我们古代的启蒙教材，《三字经》、《弟子规》，这些书现在有没价值呢？现在小学毕业，部颁新课标的要求小孩子识两千四百五十个字。如果从幼儿园中班认字开始，到小学毕业总共8年，平均一天认识字0.84个字。花八年的时间啊。如果你把三百千（《三字经》，《百家姓》，《千字文》）读下来会认识几个字？《三字经》一千一百四十五个字；《百家姓》五百六十八个字；《千字文》刚好一千个字，它们加起来共两千七百多个字，扣掉重复的也会超过两千四百个字。如果三百千再加上《弟子规》、《千家诗》，共三千七百九十八个生字，要花多少时间？一年足够了。那更不用说它背后所蕴藏的文化底蕴。《三字经》就是一部中国的文化发展史；《弟子规》是人生第一步，天下第一规。

    我们的孩子在一年的时间掌握了三百千意味着什么？他会读书看报了,他的慧因就启动了。我们看报、看杂志需要认识几个字呢？只要掌握五百八十一个单字，你就能够读懂报纸的百分之八十的字；掌握九百三十四个单字，你就能够看懂报刊杂志的百分之九十的字了。一篇《千字文》读下来就够用了，孩子自然会读书了,他的慧命就启动了，你还要用八年十年时间去教他识字吗？何必多此一举。

    我们要给孩子最有价值的，能够一辈子安生立命之地，以及我们价值的终生依据。我个人认为最佳选择就是我们民族命脉所在《论语》。如果《论语》一万六千个字太多了，它精华本那就是《弟子规》一千零八十个字。你把这个读下来了，把它做到来了，品位自然出现，一辈子的命运就会有保障。