品读——让语文课散发语言魅力
(07-03)
浅谈小学作文教学
(07-03)
如何转化学困生
(07-03)
业务学习资料—— 新课程标准下小学数学如何评课
(07-03)
改选班干部后的思考
(07-03)
谈小学数学综合实践活动课程的有效开展
(07-03)
一则寓言带来的思考
(07-03)
外出学习体会
(07-03)
班主任的幸福与快乐
(07-03)
习作教学要则
(07-03)
浅谈在小学中开展“三人制”足球比赛
(07-03)
业务学习心得体会
(07-03)
提高小学数学课堂教学效率的基本要求
(07-03)
数学课堂的“猜想”三步曲
(07-03)
信息技术教学中教师的语言艺术
(07-03)
外出学习体会
(07-03)
阅读技能的培养
(07-03)
精彩之约 智慧之至
(07-03)
追求教学反思的有效性
(07-03)
从教学“2、5的倍数的特征”想到的……
(07-03)
训练也是学习(数学业务学习资料)
(07-03)
业务学习——《今天怎样做教师》
(07-02)
加强实践,培养数学应用意识
(07-02)
《太阳是大家的》教学反思及体会
(07-02)
语文业务学习——说课
(07-02)
读《少儿声乐教学》有感
(07-02)
听市级优质课比赛有感
(07-02)
《自己的花是让别人看的》教后反思
(07-02)
谈谈书法教学中的几点看法
(07-02)
浅谈小学美术教育与教学方法
(07-02)
教师业务学习材料――专家型教师的思考
(07-02)
注重仪表 尊重学生 尊重自己
(07-02)
人生十五条
(07-02)
教师职业倦怠的成因及应对策略
(07-02)
论课堂教学的有效性
(07-02)
音乐课听课体会
(07-02)
怎样听课 评课
(07-02)
《统计》教学反思
(07-02)
参加全国小学数学观摩活动心得体会
(07-02)
我心目中的好教师
(07-02)
转载(两次终身难忘的表扬)
(04-16)
教育随笔写作十式
(03-03)
走在经典诵读的路上
(10-09)
让赏识走进语文教学
(10-09)
让孩子在学习中体验成功
(10-09)
谁说他做不对
(10-09)
让每一个孩子热爱锻炼
(10-09)
让个性化的提问更自由
(10-09)
《胖乎乎的小手》教学反思
(10-09)
写话教学三步曲
(10-09)
我学会了“朗读”
(10-09)
创造对话情景 促进语言转换
(10-09)
读经典,做个有品位的人
(10-09)
最忆是江南
(10-09)
这边“风景”独好
(10-07)
和学生做朋友
(10-07)
新年祝福
(10-06)
一声叹息
(10-06)